La difficult\u00e9 \u00e0 sortir ces deux num\u00e9ros a aussi \u00e9t\u00e9 un test de terrain, qui a montr\u00e9 les attitudes des unes et des autres face au retard, r\u00e9v\u00e9lant les personnalit\u00e9s des coll\u00e8gues. Les masques sont tomb\u00e9s face \u00e0 la souffrance : les uns dans la r\u00e9elle empathie et l\u2019humanit\u00e9, les autres dans le reproche et la directive autoritaire et psychorigide, d\u2019autres encore dans l\u2019indiff\u00e9rence totale face \u00e0 des situations personnelles gravissimes de maltraitances de proches en EHPAD, d\u2019accumulations de d\u00e9c\u00e8s, d\u2019interdiction d\u2019assister aux fun\u00e9railles, de pertes d\u2019emploi, occasionnant des situations \u00e9galement in\u00e9dites dans une vie. Trois attitudes que tous les coll\u00e8gues ont pu c\u00f4toyer de la part de leur hi\u00e9rarchie lors du confinement et apr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n
Ce retard assum\u00e9 de la publication de ces deux num\u00e9ros 2021 sur le confinement qui paraissent en 2022 est \u00e9galement tr\u00e8s caract\u00e9ristique de la somme de travail personnel et professionnel qu\u2019a engendr\u00e9 l\u2019\u00e9mergence de ce virus dans nos vies : les \u00e9changes par courriel avec les coll\u00e8gues et les apprenants se sont imm\u00e9diatement d\u00e9cupl\u00e9s, les t\u00e2ches se sont diversifi\u00e9es et allong\u00e9es, le nombre d\u2019heures de pr\u00e9paration des cours \u00e0 distance s\u2019est accumul\u00e9, les autoformations durant la nuit pour ma\u00eetriser des nouveaux outils se sont multipli\u00e9es en parall\u00e8le de situations personnelles et familiales d\u2019une grande complexit\u00e9. Le corps professoral, critiqu\u00e9 par les m\u00e9dias, le minist\u00e8re et les familles des \u00e9l\u00e8ves, n\u2019a pourtant pas compt\u00e9 ni ses heures ni son \u00e9nergie pour faire face \u00e0 des situations nouvelles d\u2019enseignement et \u00e0 diff\u00e9rentes formes de d\u00e9tresses personnelles. (…)<\/p>\n\n\n\n
Cette accumulation de fatigue, probl\u00e8mes familiaux et ce t\u00e9l\u00e9travail syst\u00e9matiquement film\u00e9 et enregistr\u00e9, o\u00f9 la \u00ab bonne figure \u00bb parfois feinte \u00e9tait de mise, r\u00e9v\u00e9lant les chambres des apprenants et leur intimit\u00e9 personnelle ont \u00e9galement g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des comportements in\u00e9dits de harc\u00e8lements entre coll\u00e8gues, entre coll\u00e8gues et apprenants et entre apprenants, ici via les r\u00e9seaux sociaux (parfois supports de cours), l\u00e0 par courriels ou t\u00e9l\u00e9phone. Des tentatives de suicides d\u2019apprenants isol\u00e9s et harcel\u00e9s, ayant perdu tous leurs rep\u00e8res, se sont encha\u00een\u00e9es, mettant dans des situations tout \u00e0 fait in\u00e9dites les coll\u00e8gues non-form\u00e9s \u00e0 ce type de drames psycho-sociaux, les services juridiques et m\u00e9dicaux des \u00e9tablissements et les missions harc\u00e8lements. (…)<\/p>\n\n\n\n
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